Some contents or functionalities here are not available due to your cookie preferences!

This happens because the functionality/content marked as “Facebook Pixel [noscript]” uses cookies that you choosed to keep disabled. In order to view this content or use this functionality, please enable cookies: click here to open your cookie preferences.

“Posso due?”

Giorgio è un bambino di 5 anni e frequenta l’ultimo anno della scuola dell’infanzia. La sua giornata a scuola è caratterizzata da un continuo chiedere. Prima una cosa, subito dopo un’altra e poi un’altra ancora. Chiede di andare a casa, ma appena arriva la mamma vuole...

L’invidioso vede solo un frammento…

L’invidioso, non essendo completo (non è consa­pevole di tutte le proprie parti perché esclude i limiti e, a volte, anche le proprie potenzialità), vede dell’al­tro solo un frammento (la qualità che egli non ha). Dato che ‘il bisogno struttura il campo’, come un...

Esperienza del tempo e narrazione…

Fermarsi un attimo a gustare i piccoli momenti significativi e metterli insieme uno dopo l’altro: ciò gli avrebbe permesso a poco a poco di riannodare i fili della sua vita, di dare il posto giusto ad ogni cosa e di ricostruire il filo bello e delicato della sua...

Su questo sito Web utilizziamo strumenti di prima o di terzi che memorizzano file di piccole dimensioni (cookie) sul dispositivo. I cookie sono normalmente utilizzati per consentire al sito di funzionare correttamente. I Cookie tecnici, per generare rapporti sull’utilizzo della navigazione cookie statistici e per pubblicizzare adeguatamente i nostri servizi / prodotti e i cookie di profilazione. Possiamo utilizzare direttamente i cookie tecnici, ma hai il diritto di scegliere se abilitare o meno i cookie statistici e di profilazione. Abilitando questi cookie, ci aiuti a offrirti un’esperienza migliore.
Cookies policy
Privacy policy

Some contents or functionalities here are not available due to your cookie preferences!

This happens because the functionality/content marked as “%SERVICE_NAME%” uses cookies that you choosed to keep disabled. In order to view this content or use this functionality, please enable cookies: click here to open your cookie preferences.